经济不雅察报 周悦/文 在中国，县域平素高中占据了世界拔擢体系的半壁山河。由于拔擢资源垂危，大部分县市只可扶持一到两所较好的中学发展，也就是内容“县中”。

昔日很长一段时辰里，县乡的孩子们只须考进县中，就等于“一只脚迈进要点大学的大门”。其时，“县中风景”令东说念主刺眼，县中致使诱骗了不少城里的孩子就读，不错说县中是乡村塾子改换运说念的主要通说念。

可是，近些年来，县中尖子生大量流失，清北率和本科率频年下滑，师资结构离别理，拔擢资源向省市聚会的风景层见叠出。

武汉大学社会学系讲解注解杨华从2018年运转暖和县中拔擢，每年齐会组织团队去各地县中调研，去过十几个省、四十个县、近百所中学，累积了大量的素材，汇注成最新出书的《县中：中国县域拔擢荒凉透视》一书。

在这本书里，杨华以为县中朽迈最胜利的原因是超等中学的跨区域“掐尖”。实验上，超等中学除了掐尖、顶点实施应考拔擢和巨量参加资源之外，并莫得其他超出县中的先进训导。但他们受益于当下的高考轨制，仍被拔擢部门默认“掐尖”。振兴县中必须先治理这一问题。

杨华强调，拔擢的骨子是培养“东说念主”，而不是作念题的机器。他发现经历狰狞竞争、在高选取“内卷”后的这一代东说念主，正在变得愈加茫乎、失意。

“县中不成莫得清北生”

杨华从2007年运转作念农村霸术，当先暖和的是县乡治理的问题。在荒凉调研的流程中，他平凡要和当地的诚挚、校长打交说念。在和他们的交谈中，杨华发现大量的学生从小学运转就进入城市，这让他矍铄到县域拔擢正在发生弘远的变化。

从2018年运转，杨华的霸术团队每年齐会去各地县中调研。他们发现，中国县中的变化是全面的、系统的，最显贵的风向标就是从县中考入清华、北大的学生数目断崖式下跌。

比如，湖北恩施某地的要点县中昔日能出十几名清北生，但是近些年降到个位数，本年只须1名学生。这种变化难以逆转。30多所湖北省县域高中里，仅有少数几所县中本年高考还能拼凑依靠国度专项战略考出清北生。绝大部分县中莫得清北生，重本率、本科率也鄙人滑。

陕西省的情况也相等一样，旧年全省76个县级地区，只须10个县有清北生，悉数13东说念主，占全省清北中式东说念主数的比例4.9%。西安市的清北中式东说念主数占全省的87%。

在云南某地级市，全市除开城区高中外，底下县中高考特控上线率（罕见类型招生中式规则线）广泛只须2%—7%。

杨华以为：“县中不成莫得清北生。在现行抽象拔擢评价体系下，清北无邪作参照系关于县域拔擢的资源分派、体系成立是至关艰辛的。”

他进一步解释清北生对教学的艰辛性，当一所学校有冲击清北的尖子生，也会对优等生、中等生有邃密的“传帮带”作用，变成正响应的学习氛围。县域家长看到每年有清北生也会信任当地县中的拔擢水平。

反之，当县中一两年齐莫得清北生，即即是在县内有瓦解责任的公事员与教师家庭，也会千方百计将子女送到市区、省内念书。随之而来的效果是，优质生源从小学、中学阶段就运转大量流失，县域以下的乡、镇、村难以招生和办学，从而削弱整个这个词县域拔擢体系。

拔擢狂躁绫 丝袜

杨华在调研中不雅察到，整个的县中校长齐在索尽枯肠念念目的解脱近况。可是，县中自救正在让拔擢变得更顶点，“三苦精神”在县中被广为强调，即指导苦管、教师苦教、学生苦学。

在繁密不休花样中，最旧例的是精准规则学生的作息时辰：早自习时辰提前到6点、晚自习蔓延至晚上10点半以后、午饭时辰被规则在30分钟以内、每周休息变为月休一天或者半天。

更进阶的是建立狰狞的竞争体系，要点班内实行“末位淘汰制”，每次磨练的临了几名会被淘汰；班级内成立举报箱、品评榜等，上课怔住、看一眼窗外，齐会被查察的诚挚纪录在案。同学之间的竞争干系也变得十分私密，即即是同桌，也不聊天不言语，一秒钟齐不成浮滥在学习除外的事上。

除此之外，不少民办中学和县中还学习超等中学的模式，比如一些县中运转提前招收初中尖子生，用两年的时辰学完初中常识，然后提前一年学习高中常识，高中三年就用来温习；或者县中成立初中部，提前招收尖子生，提前半年蓄意招生等等。

杨华以为县中强化应考拔擢的措施治标不治本。

广泛的情况是，留在县中的孩子因为升学率下滑，辛苦三年只可上大专，这让他们愈加茫乎、消沉，对“念书改换运说念”的信念减轻。离开县中的孩子，他们的压力提前转机到中学、小学阶段，他们的竞争变成以家庭为单元的经济实力比拼。

家长要提前为择校作念准备，加多了购买市区学区房的压力，母亲还要全职陪读。孩子则要在小学学初中的常识、初中学高中的常识。当孩子的收货不稳妥预期，便成为家庭矛盾的导火索，亲子干系变得垂危。

杨华以为县中朽迈带来了全民拔擢狂躁。拔擢竞争的规模越小，竞争压力越小，拔擢狂躁越轻。中考竞争最佳以乡校为载体，高考竞争最佳以县域为层级、以县中为载体，但由于县中朽迈，拔擢变成以家庭为单元，在市、省进行竞争，难度一下就放大数十倍、数百倍。

超等中学掐尖

杨华发现，经济进展的东部地区县中的朽迈较中西部地区县中愈加广泛。比如浙江某百强县，每年在拔擢上参加高达15亿元，远超某些市级水平，但是仍然无法阻扰当地县中教学数据的走弱。

杨华在大量调研后得到一个论断：实在对县中组成致命伤害的是超等中学的掐尖，而不是广泛领路中的县级财政参加不及。

以湖北某县为例，每年有十几名尖子生被全省排行前三的华中师范大学第一附属中学“掐走”，30多名学生被黄冈中学“掐走”，数十名学生被武汉其他中学“掐走”。县拔擢部门蓝本不肯意放走尖子生的学籍，但是又莫得有关战略，最终也曾要放。

自2010年以来，各省齐依托省内超等中学，建立起拔擢集团。他们频频顶着“名校”“拔擢牌子”的名头宣布道育理念与先进模式。实验上，超等中学除了掐尖、顶点应考拔擢和巨量资源参加之外，莫得其他超出县中的先进训导。

杨华解释，县中生源结构由尖子生、优等生、中等生和后进生组成。从世界各县来看，尖子生的比例广泛在1%—3%波动。也就是说，非论奈何考，清北生齐出自这一批东说念主之中。掐尖是把既定的尖子生聚会在沿途，学生能考上清北等名校，并不完竣是超等中学的功劳。

超等中学为了诱骗顶尖生源会开出多样条目，比如常见的奖学金、免膏火等基本资源，一个学生奖励5万—10万元并不生僻；有的还免费为家长提供陪读套房、治理父母办事等等。

除此之外，还有一些更荫藏的联想，比如一些学校会把摇号限额少报，留住掐尖限额，提前一年签约等等，这些齐是被默认存在的。

近些年来，许多超等中学运转主动“造神”，制造了诸如“13岁清华”“15岁北大”的竞赛神童之类的别传。归根结底就是提前遴荐，让几百个孩子从五六年事运转学竞赛课程，从中遴荐出一个“竞赛神童”。

这个变化是因为学科竞赛和强基蓄意。以清北为例，在其世界招生蓄意中，竞赛和强基的中式东说念主数年年攀升，险些占到1/3。学生在数学、物理、化学、生物、信息本领五大世界竞赛拿到国度级奖项，就能获取清北保送经验或者被降分中式。

竞赛的保送限额并不纳入高考统招蓄意，属于世界竞争。因此浙江、江苏、湖南、湖北等竞赛大省，每年被中式的清北生更多。

对各省的拔擢部门而言，扶持一所超等中学搞竞赛是在角逐清北等名校招生限额的增量，这就给其极大的能源允许超等中学抢生源、办分校和挖师资。

超等中学梗概花重金挖角全省规模内的竞赛教师，一个金牌竞赛教师的商场年薪至少在100万元，这远不是县、市级的寰球财政所能扶持的。

超等中学通过提前培养、提前竞争等产业化模式“制造竞赛天才”，也让省级拔擢部门的清北事迹更雅瞻念。相应地，省级拔擢部门为了清北事迹，会在跨区招生、办学，培优补课和资源参加等各方面给这些超等中学一定的顾问，以确保省拔擢部门能在省级高考锦标赛中胜出。

杨华团队在浙江、云南、湖南、山西、四川、河北等省调研均发现，但凡有超等中学无序掐尖招生的情况，背后势必有种种各样省市拔擢部门开的口子。比如，中部某超等中学的“专县生”蓄意，亦然省里特意为其量身定制的，即允许该中学自主在全省招生优质生源，每个县齐要完成相应的方针。

杨华以为，县中振兴开赴点需要方法超等中学的办学和招生，掐断超等中学跨区域掐尖的战略链条和利益链条。只须重构县中生源，振兴县中的其他战略能力施展作用；其次，也要重构县域拔擢体系，握好县域小学、初中的拔擢教学不休，让乡村孩子梗概就近、低本钱地禁受相对优质的义务拔擢，从而为县中输出大量优质学生。

高考后“失意的一代东说念主”

杨华诞生在湖南郴州，他高中在一所县中就读。他回忆其时很解脱，有充裕的时辰不错休息。下昼5点20分下课，晚上7点钟上课，吃完晚饭，他能和同学踢一场足球或者绕着学校的山走一圈。周末休息一天，同学们会争着看电视，了解县城除外的六合。

在昔日很长一段时辰里，县乡的孩子们只须考进县中，就等于“一只脚迈进要点大学的大门”。当地社会也对县域拔擢抱有信心，学生家长莫得太大的择校压力，整个这个词社会的拔擢狂躁相对较轻，县域拔擢生态是相比宽松和健康的。

刻下这一切齐变了。他在衡阳一所中学看到，刻下的高中生晚饭休息时辰只须20分钟，有些学生教室在五楼，匆促中跑到校门口的时候饭就凉了，没吃两口就要且归上晚自习。学生的躯壳教诲和神描述态可念念而知。

杨华战役了好多学生，他们通过高考这座独木桥，进入了一所较好的大学，第一感受是茫乎。当东说念主生不需要刷题后，他们在大学里失去了标的。有些学生，把高考的风尚带入大学，追求绩点，就是为了让我方的收货比身边的东说念主好一些。

实验上，回到高中阶段，大量动员体式的拔擢，潜移暗化地影响了孩子们的价值不雅，他们被灌注了“擢升一分，干掉千东说念主”“莫得高考，你拼得过富二代吗”之类的念念法。这种刻意制造的对立，让许多学生以为念书就是为了通过高考这场试真金不怕火，为了卓绝他东说念主、卓绝阶层。

杨华强调：“不成苛责学生，这是整个这个词拔擢的问题。要是果真进行了深刻的调研和战略制定，高考轨制和拔擢体系将不会是刻下这个神态。高考不是要遴荐天才绫 丝袜，仅仅要遴荐一般的东说念主才，因为它是一个广泛的轨制。要是一个孩子是天才，让其我方成长出来，我方冒出来就行了，不需要这样的轨制、花这样大的本钱去发现。